学生需要完成以下课程并取得及格(“P”)成绩才能获得 父母和家庭发展证明:

家长021CE—家庭发展 & 沟通
了解家庭的本质、家庭角色和文化信仰. 练习有效的沟通和积极的育儿技巧.

家长022CE——学校，工作 & 家庭平衡
讨论家庭和孩子发展的各个阶段，父母教养方式和其他话题. 学会组织你的日常生活，设定为人父母的目标，学习资源.

社区卫生工作者(CHW)计划培训社区成员和学生在各自社区担任社区卫生工作者. 社区卫生工作者是值得信赖的一线公共卫生工作者，是卫生服务之间的纽带, 社会服务, 同时帮助患有慢性病的老年人和其他人获得医疗和社会服务. 他们的重点是在社区中建立信任，并为有需要的人提高生活质量. 加州对chw的需求量很大.

学生将需要完成 三个 取得及格(“P”)成绩的课程 社区卫生工作者证书. 

完成以下两门必修课程:
VOC艾德 554CE—社区卫生工作者I-介绍和背景
学习本专业的背景知识、概念和交付方式. 本课程将为您的进一步教育或专业发展做好准备.

VOC艾德 555CE—社区卫生工作者II-基础，道德和最佳实践
学习作为社区卫生工作者所需的基本技能. 探索道德问题，学习最佳实践和应对该领域的共同挑战.

完成下列必修课程之一:
NC 017CE—英语作为第二语言(E.S.L.) VI
本课程强调听/说技能和读/写技能在中高水平，重点是理解和参与扩展对话, 讨论, 和讲座. 学生也要学习做简短的即兴口头陈述, 阅读真实材料, 并确定主旨, 支持细节, 词汇量的发展, 和推论.

BSICSKL 110CE—21世纪就业技能:同理心
了解发展社会和职业关系的重要性，创造一个积极和富有成效的工作环境.

BSICSKL公元116年—21世纪就业技能:沟通
学习职场写作, 口头, 非语言沟通技巧, 被动倾听和主动倾听.

BSICSKL 112CE—21世纪就业技能:多样性意识
学习如何培养对背景信仰差异的敏感性, 性别, 性取向和种族, 以及工作场所的年龄.

BSICSKL 115CE—21世纪就业技能:弹性
了解功能, 技能, 自我照顾的实践，以应对工作中的挑战, 在家里, 以及你生活的其他方面.

学生学习成果:

1. 学生将能够识别不同人群的基本健康和社会需求.

2. 学生将能够评估社区内可用的卫生和人力服务资源.

3. 学生将能够展示CHW的专业技能和工作准备

成功通过这两门课程的学生将获得结业证书. 该项目课程将使学生更好地了解学生的基本需求，并为学院和更广泛的社区提供各种支持资源的强大知识基础. 学生将深入了解获取社会服务系统所涉及的各种观点和经验，并具备独立研究和获得服务所需的技能. 此外，学生将建立心理健康管理技能. 项目完成后, 学生们会更好地为自己辩护，也能更好地为他人辩护.

完成以下两门必修课程并取得及格(“p”)成绩，即可获得 基本需要航行证书:

VOC艾德 580CE -学生的基本需求I:耻辱，障碍和心理健康
在本课程中, 学生将解构耻辱和其他障碍(个人, 家庭, 文化, 与寻求基本需求支持有关. 本课程将讨论社会服务系统的视角和经验的多样性. 学生将质疑关于心理健康的神话和真相，并发展认知健康管理技能. 完成课程后, 学生将能够更好地承担克服基本需求障碍的心理社会负担，并能够更好地为自己和其他专业辩护.

VOC艾德 581CE—学生基本需求II:导航资源
在本课程中, 学生将建立一个坚实的知识基础，了解各种社会服务和支持资源，以供学院和更广泛的社区使用. 学生将具备进行独立研究和获取资源所需的技能, 包括公共福利, 食物和住房支持, 大学财政援助计划, 和更多的.

学生学习成果:

1. 学生将能够构建现实的一步一步的计划来解决基本需求和其他成功的障碍.

2. 学生将能够识别和应用多种具体的心理健康管理策略.

3. 学生将培养独立研究和驾驭校园特殊项目和社区支持机构的能力.

4. 学生们将培养开始接触所需的技能和信心, 追求服务, 并向校园和社区资源提供者提出上诉.

推荐以下学分课程:
摄影010:初级摄影

成功完成本证书将为学生提供摄影相机和照明功能的基本背景, 以及为各种目的制作照片的经验, 从规划阶段开始, 相机和灯光的技术方面, 审美的选择, 到投资组合开发的开始.

这一领域的薪水从28,000美元到206,000美元不等，平均为64,000美元. 预计从2019年到2029年，该计划的就业机会将在全国范围内增长.

完成以下两门必修课程并取得及格(“p”)成绩即可获得a 摄影:基本技术证书:

VOC艾德 915CE -摄影:基本的相机技术
一个初级水平的课程，深入到相机和镜头的基本功能和技术. 通过演示和实践练习，探索相机和镜头的正确使用.

VOC艾德 916CE—摄影:基本照明技术
一个初级水平的课程，重点是摄影的基本功能和照明技术. 通过示范和实践练习，探索灯光和照明设备的正确使用.

学生学习成果:

1. 学生将能够利用相机和照明的基本功能，以产生可接受的摄影图像.  

成功通过所有四门娱乐零工经济职业课程的学生将获得结业证书. 通过结合从发展部获得的技能和专业的行业知识, 第一助理处长, 后期制作, 和商业方面的课程, 学生将为在娱乐圈取得成功做好充分的准备. 这段经历还将为你的职业生涯创造机会.

完成以下四门必修课程并取得及格(“p”)成绩即可获得a 零工经济职业在娱乐证书:

VOC艾德 152CE -零工经济娱乐事业-开发部
开发过程涉及前台办公室的所有领域:项目创建, 包装, 根据预算和物流对脚本变化做出反应, 处理测试营销结果, 创造一个有效的营销活动.

VOC艾德 153CE -娱乐中的零工经济职业-第一助理主任
第一副导演协调制作的每一个物理方面，以使导演实现他们的创作愿景. 这个职位需要了解每个部门的知识和有效沟通所需的语言.

VOC艾德 154CE -零工经济娱乐职业-后期制作
后期制作是进入娱乐行业最直接的途径之一.

VOC艾德 155CE -零工经济娱乐职业-商业方面
学会驾驭创业生涯，因为这个行业是基于“零工经济”或从一份工作换到另一份工作.

学生学习成果:

1. 告知学生开发过程:项目创建, 包装, 根据预算和物流对脚本变化做出反应, 处理测试营销结果, 创造一个有效的营销活动.

2. 帮助学生理解一个有效的第一助理的角色, 这包括协调生产的每一个物理方面，以实现导演的愿景.

3. 提供必要的技能和职业选择有关的数字成像的意识, 物质生产, 后期制作, 以及相关的技术变化.

4. 让学生熟悉零工经济带来的挑战, 比如找工作, 网络, 财务规划, 以及长期战略.

推荐以下学分课程:
电影院110:电影音效
媒体艺术110:数字电影声音

成功完成该证书将使学生在电影和情节项目的制作录音和后期声音编辑和混音方面有全面的经验.

完成以下两门必修课程并取得及格(“p”)成绩即可获得a 电影音响技术证书:

VOC艾德 897CE—集录音和福利生产声音技术
一个初级水平的课程，重点是使用麦克风, 声音录音机, 及其他用于电影、电视录音的录音设备.

VOC艾德 898CE - ProTools后期制作声音技术
一个初学者水平的课程集中在使用ProTools的电影和电视的声音编辑和混合. 编辑和混合对话和效果，通过示范和实践练习探索.

学生学习成果:

1. 学生将能够获得声音设计师职位的经验, 制作混音器, 繁荣的运营商, 声音编辑器, 和后期混音器.

2. 学生将学习的基础知识，在现场录音捕捉对话，效果和福利.

3. 学生将学习基本的后期声音编辑和混音技术.

推荐以下学分课程:
媒体艺术113:低预算制作

成功完成该证书将使学生在建立生产公司方面有全面的经验, 安排生产, 为电影和剧集制作预算.

完成以下两门必修课程并取得及格(“p”)成绩即可获得a 线生产 & 单元生产管理(upm)技能证书:

VOC艾德 901CE—成立生产公司
这门初级课程强调建立一家电影和电视制作公司, 包括选择合适的公司等主题, 管理员工, 工作流, 和保险.

VOC艾德 902CE -调度 & 电影和电视预算
另一个初级课程侧重于电影和电视制作的日程安排和预算. 探索创建时间表(条形板)和详细的预算通过示范和动手练习.

学生学习成果:

1. 学生将能够获得制作人职位的经验, 线生产商, 和/或电影单元生产经理(UPM), 情景, 或者其他各种产品.

2. 学生将学习建立一个制作公司的基础知识, 制作计划和制作预算.

3. 学生将学习如何正确地为电影或电视制作建立一个制作公司，然后安排和预算制作.

BSICSKLS 105CE -学生在混合和在线课程中的成功
本课程旨在帮助学生在参加混合和在线大学课程时取得成功. 学生将使用课程工具探索Canvas学习管理系统(LMS)，完成典型的在线学习任务，如创建学生档案, 以小测验, 在讨论区发帖. 学生还将学习在线学习环境中取得成功的最佳实践和技能，包括时间管理, 学术诚实, 还有网络礼仪.

 

21世纪就业技能项目是加州社区学院基金会和新工作世界(NWoW)倡议的合作项目, 将加州社区学院建立为扩大该州劳动力和缩小技能差距的重要催化剂. 这些课程是基于NWoW确定的雇主驱动的21世纪基本就业技能. 课程作业与NWoW课程一致，这样学生除了获得结业证书(基本证书)外，还可以获得成功完成每门课程的能力, 初级/中级, 中间, 中级/高级, 和先进的).

21世纪就业技能-基本证书
以及格(“p”)成绩修毕下列必修课程: BSICSKL公元116年.... 21世纪的就业技能:沟通 完整的 1 下列选修课成绩及格(p)的课程

21世纪的就业技能——基本/中级
以及格(“p”)成绩修毕下列必修课程: BSICSKL公元116年.... 21世纪的就业技能:沟通 完整的 3 下列选修课中成绩及格(p)的课程

21世纪的就业技能——中级
以及格(“p”)成绩修毕下列必修课程: BSICSKL公元116年.... 21世纪的就业技能:沟通 完整的 5 下列选修课中成绩及格(p)的课程

21世纪的就业技能——中级/高级
以及格(“p”)成绩修毕下列必修课程: BSICSKL公元116年.... 21世纪的就业技能:沟通 完整的 7 下列选修课中成绩及格(p)的课程

21世纪的就业技能-先进
以及格(“p”)成绩修毕下列必修课程: BSICSKL公元116年.... 21世纪的就业技能:沟通 完整的 9 下列选修课中成绩及格(p)的课程

BSICSKL 108CE—21世纪就业技能:创业心态
本课程是《皇冠官网网站》中列出的第六项专业能力. 本课程着重于创业心态的基本属性及其在工作场所的重要性. 学生将了解发展自我激励的重要性, 冒险, 以及创新思维技能，这将有助于与现有组织建立关系或帮助建立自己的商业机会.

BSICSKL 109CE—21世纪就业技能:分析/解决方案思维
本课程是《皇冠官网网站》中列出的第二项专业能力. 这门课程的重点是帮助学生了解如何解决问题，并围绕解决问题的心态建立一种动力.

BSICSKL 110CE—21世纪就业技能:同理心
本讲习班是《皇冠官网网站》中概述的第六项专业能力. 该研讨会的重点是在工作场所建立同理心. 学生将专注于理解同理心和同情心之间的区别，并培养良好的沟通技巧，从而在工作场所建立积极的语言/非语言信任. 学生还将了解发展社会和职业关系，创造积极和富有成效的工作环境的重要性

BSICSKL 111CE—21世纪就业技能:适应性
本课程是《皇冠官网网站》中概述的第一门专业能力课程. 本课程的重点是帮助学生了解并积极应对工作场所的变化. 学生将学会如何应对不确定因素, 新, 快速变化的工作环境以及如何适应不同的性格, 沟通方式, 和文化.

BSICSKL 112CE—21世纪就业技能:社会/多样性意识
本课程是《皇冠官网网站》中列出的第十项专业能力. 本课程着重于培养对背景差异的敏感性的重要性, 信仰, 性别, 性取向, 种族, 以及工作场所的年龄. 学生将学习专业和人际交往技巧，使他们能够与不同的个人和团体建立有益的关系.

BSICSKL 113CE—21世纪就业技能:协作
本课程是《皇冠官网网站》中列出的第五项专业能力. 本课程的重点是在工作场所建立协作和领导模式. 学生将专注于培养技能，使他们能够尊重人们的差异, 解决冲突, 并找到共同点，提高工作场所.

BSICSKL 114CE—21世纪就业技能:自我意识
本课程是《皇冠官网网站》中概述的第二项专业能力. 本课程的重点是帮助学生理解在社会意识的背景下自我意识的重要性. 学生将专注于与个人优势和技能相匹配的工作机会. 学生将学习如何通过学习工作环境的指导方针或规则来提高专业态度, 比如合适的服装和沟通方式.

BSICSKL 115CE—21世纪就业技能:弹性
本课程是《皇冠官网网站》中列出的第八项专业能力. 课程的重点是教学生的能力, 技能, 以及有助于恢复力的自我护理实践. 这将使学生能够发展和建立他们的弹性，以便他们准备好迎接工作中的挑战, 在家里, 以及他们生活的其他方面.

BSICSKL公元116年—21世纪就业技能:沟通
本课程是《皇冠官网网站》中列出的第四项专业能力. 这门课程的重点是帮助学生了解沟通技巧在工作场所的重要性. 学生将有机会发展与工作场所相关的写作技巧, 口头和非口头的沟通技巧, 以及被动和主动倾听的技巧，这将使他们在工作场所表现得专业和富有同情心.

BSICSKL 117CE - 21世纪就业技能:数字流畅性
本课程是《皇冠官网网站》中列出的第五项专业能力. 本课程的重点是帮助学生了解数位素养的重要性，并对电脑有基本的了解, 平板电脑, 智能手机硬件和软件, 以及它们如何在工作场所发挥作用. 学生们使用谷歌和YouTube等在线工具来查找数据, 信息, 回答一个问题, 或者帮助解决问题，确定来源的“有用性”和“真实性”. 他们还将在求职过程中使用社交媒体工具，并确定步骤，以创造一个积极和专业的在线形象.

学生学习成果:

1. 注意变化，看到成长的机会, 对新体验保持开放的心态, 考虑各种各样的观点, 以积极的方式处理压力.

2. 通过学习工作环境的指导方针或规则来提高专业态度, 寻找与个人优势和技能相匹配的工作机会.

3. 对计算机有基本的了解, 平板电脑, 以及智能手机的硬件和软件，知道哪些技术工具可以帮助人们一起工作.

4. 了解同理心和同情的区别，并通过做一个好的倾听者与他人建立联系, 与不同背景的人建立良好的关系, 并根据客户或顾客的需求做出决定，从他们的角度看问题.

5. 知道如何以专业的方式说话, 使用技术工具进行沟通, 明智地选择词语，使用非语言交流, 在提出问题或重复以确保正确理解要点时，要做一个细心的倾听者.

6. 了解工作场所的多样性, 尊重他人的差异, 通过收集想法和使用所有团队成员的技能来分享领导权, 找到积极的方法来处理冲突.

电话: (818) 778-5725
位置:图书馆，2楼234室
服务借出耳机、有线耳塞和闪存盘. 提供电脑供学生使用、打印、扫描和自习室.
欲知详情，请按以下连结: 计算机共用实验室

早上的电话: (818) 538-9050.
主要的电话: (818) 778-5834
电子邮件: LAVC-VVHD@laccd.edu
地点: 图书馆，二楼232室
服务: 关于如何使用Canvas的帮助和资源, 该在线课程管理系统用于LAVC在线教学. 如需更多资料，请浏览网页 Valley College Online.

电话: (818) 938-8418
位置:学生服务附件(SSA)
服务: 提供帮助建立教育和职业目标. 制定一个学生教育计划来实现你的目标. 欲知详情，请按以下连结: 学术咨询

电话: (818) 778-5965 
位置校园中心(CC) 127室-马赛克村:团结中心
服务:食物支持, 住房, 技术, 运输, 卫生, 照顾孩子, 医疗资源, 以及任何相关资源. 点击下面的链接了解更多关于 基本需要中心.

电话: (818) 778-5612
位置:儿童发展及家庭服务中心(CDFC) - FRC
服务:家长工作坊, 服装及婴儿用品, 家长支援小组, 资源咨询, 每月的学习班, 儿童友好的计算机实验室, 以及为学生家长提供的支持服务. 要了解更多信息，请点击以下链接 家庭资源中心.

电话: (818) 778-5925 
位置校园中心(CC) 127室-马赛克村:团结中心
服务:学业辅导, 无证移民可获得的社区资源, 辅导, 图书馆, 计算机实验室, 以及为无证学生和家庭量身定制的活动. 点击下面的链接了解更多关于 梦想资源中心.

电话: (818) 778-5924
电子邮件: guerren3@sdtlsw.com
地点: 校园中心(CC) 127室-马赛克村:团结中心
服务: 学业和个人咨询, 进入计算机实验室, 以及为女同性恋学生量身定制的活动, 同性恋, 双性恋,  变性人,  酷儿, 质疑, 双性, 无性(LGBTQIA +). 欲了解更多信息，请访问 彩虹骄傲中心.

LAVC提供各种职业相关服务，如简历和求职信协助, 就业安置, 实习, 合作教育, 和更多的. 联系职业 & 转学中心和劳动力发展部门，了解更多关于哪些职业服务是可用的信息.

点击下面的链接了解更多关于 工作资源, 职业生涯 & 转移中心, 员工发展.

电话: (818) 947-2681
电子邮件: ssd@sdtlsw.com
地点: 学生服务附件(SSA)， 175室
服务: 专门指导和教育住宿的学生验证学习, 医疗, 物理, 或者心理残疾. 如欲进一步了解他们的服务，请浏览: 残疾学生服务(SSD).

写作中心
电子邮件: 写作tutor@sdtlsw.com
地点: 图书馆2楼224室
服务: 为一个主题进行头脑风暴, 撰写论文, 语法, 构成有力的句子, 总结, 了解如何使用动词时态, 主题, 以及恰当的代词. 欲了解更多信息，请访问 学术资源中心.